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            PBL o Aprendizaje por Proyectos

            ¿Qué habilidades necesita un alumno para afrontar su futuro universitario, laboral y personal? Hoy en día, las características de nuestro entorno han provocado la aparición del concepto VUCA (volatility, uncertainty, complexity and ambiguity) para referirse a las particularidades mundo caótico […]
            18/12/2019
            Aprendizaje por Proyectos

            ¿Qué habilidades necesita un alumno para afrontar su futuro universitario, laboral y personal? Hoy en día, las características de nuestro entorno han provocado la aparición del concepto VUCA (volatility, uncertainty, complexity and ambiguity) para referirse a las particularidades mundo caótico en el que vivimos.
            Desde el Colegio CEU San Pablo Murcia, queremos que nuestros estudiantes salgan del aula con una formación integral, que les ofrezca todas las herramientas necesarias para comprender el mundo actual y los fenómenos más complejos y, además, que aprendan a gestionar la volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad.

            En la línea de la innovación educativa que defendemos los Colegios CEU se encuentra el aprendizaje de la robótica. Pero enseñarla en clase no es suficiente ya que el trabajo rutinario lo va a realizar la inteligencia artificial y nuestros alumnos van a necesitar algo más: habilidades existenciales, habilidades VUCA.

            La inteligencia emocional se educa y se trabaja, pudiendo mejorarla y cambiarla si se realiza un trabajo intenso y focalizado. Por eso, optamos por un modelo PBL, aprendizaje por proyectos, para que los alumnos realicen el proceso completo de aprendizaje de una determinada habilidad, siguiendo una estrategia pedagógica, investigando, comprendiendo, construyendo,…

            Una metodología construida sobre universos simbólicos

            Para aprender estas habilidades VUCA, los alumnos tienen que ser los protagonistas de un universo simbólico, en el que puedan entrar y desempeñar esas habilidades. No se aprende igual a gestionar el miedo hablando de él que entrando en el Hotel Transilvania al cruzar la puerta de clase. Con una pequeña decoración, los alumnos se transportan a un mundo de misterio que les atrapa desde el primer segundo.

            Pasear por los pasillos de nuestro Colegio significa sumergirse en mundos que generan descubrimiento, sorpresa, emoción, misterio… Estas experiencias, que no actividades, profundizan en la memoria de los niños y, cuando sean adultos, recordarán la emoción vivida y ese aprendizaje durará para siempre.

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