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Noticias Colegio Ceu Murcia  

TALLERES DE COOPERACIÓN E IGUALDAD

abr 15

Escrito por:
15/04/2013  RssIcon

PLAN España, con el apoyo y colaboración de Fomento Construcciones y Contratas (FCC), tutelado por un patrono de la Fundación CEU, ponen en marcha este proyecto educativo para el fomento de la sensibilización a la cooperación al desarrollo en niñas y niños, con el objetivo de alentar su participación desde la idea de ciudadanía global, conocedora de sus derechos y del importante papel que juegan en la sociedad presente y futura.

 

La importancia de esta iniciativa radica en la toma de conciencia de los/las jóvenes participantes en los problemas de los derechos de los niños y niñas en los países en desarrollo. Y pretende poner en marcha un proceso de construcción de ciudadanía global desde la infancia.

 

La propuesta de trabajo se denomina Máster Práctico en Participación y se propone para ser desarrollada en Institutos de Educación Secundaria, con una duración mínima de tres años de trabajo (tres cursos del Máster) en la misma clase y comenzando con los grupos de 1º de la E.S.O. El formato de trabajo en aula se plantea con un total de 4 a 6 sesiones en horario escolar en base a tres ejes de trabajo:

 

2. Gobierno de los niños y niñas:

Herramienta de participación infantil a través de la cual niños y niñas se reconocerán como ciudadanos/as de un mundo, y tendrán la oportunidad de manifestar sus posiciones sobre la realidad de los derechos de la infancia en el mundo.

2. Niños y niñas periodistas:

Herramienta de toma de conciencia por parte de la infancia, de su incorporación a la ciudadanía global y del despertar de su capacidad comunicadora de “su” realidad social. Se formará a los niños y niñas en diferentes técnicas de comunicación (prensa, fotografía, radio, televisión, internet, teatro, música…).

3. Actos de visibilidad:

Herramienta por la que se pretende dotar de protagonismo a los menores y las campañas de sensibilización de la que van a ser protagonistas a través de las herramientas anteriores.

 

 

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